LEMBAR TELAAH RPP Kurikulum K 13

LEMBAR KERJA

PENELAAHAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Identitas RPP yang ditelaah: …………………………………

Berilah   tanda cek ( V) pada kolom skor (1, 2, 3 ) sesuai dengan kriteria yang tertera pada kolom tersebut!  Berikan catatan atau saran untuk perbaikan RPP sesuai penilaian Anda!

No.	Komponen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran	Hasil Penelaahan dan Skor			Catatan
		1	2	3
A	Identitas Mata Pelajaran	Tidak Ada	Kurang Lengkap	Sudah  Lengkap
1.	Satuan pendidikan,kelas, semester, tema, sub tema jumlah pertemuan.
B.	Perumusan  Indikator	Tidak Sesuai	Sesuai Sebagian	Sesuai Seluruhnya
1.	Kesesuaian dengan SKL,KI dan KD.
2.	Kesesuaian penggunaan kata kerja opera­sional dengan kompetensi yang diukur.
3.	Kesesuaian dengan aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
C.	Perumusan Tujuan Pembelajaran	Tidak Sesuai	Sesuai Sebagian	Sesuai Seluruhnya
1.	Kesesuaian  dengan  proses dan ha­sil belajar yang diharapkan dicapai.
2.	Kesesuaian dengan kompetensi dasar.
D.	Pemilihan Materi Ajar	Tidak Sesuai	Sesuai Sebagian	Sesuai Seluruhnya
1.	Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran
2.	Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik.
3.	Kesesuaian  dengan alokasi waktu.
E.	Pemilihan Sumber Belajar	Tidak Sesuai	Sesuai Sebagian	Sesuai Seluruhnya
1.	Kesesuaian dengan KI dan KD.
2.	Kesesuaian   dengan  materi pembelajaran dan pendekatan scientific.
3.	Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik.
F.	Pemilihan Media Belajar	Tidak Sesuai	Sesuai Sebagian	Sesuai Seluruhnya
1.	Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran.
2.	Kesesuaian   dengan materi pembelajaran dan pendekatan scientific.
3.	Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik.
G.	Model Pembelajaran	Tidak Sesuai	Sesuai Sebagian	Sesuai Seluruhnya
1.	Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran.
2.	Kesesuaian dengan pendekatan Scientific.
H.	Skenario  Pembelajaran	Tidak Sesuai	Sesuai Sebagian	Sesuai Seluruhnya
1.	Menampilkan kegiatan   pendahuluan, inti, dan penutup dengan jelas.
2.	Kesesuaian kegiatan  dengan  pendekatan scientific.
3.	Kesesuaian penyajian dengan   sistematika materi.
4.	Kesesuaian alokasi waktu  dengan cakupan materi.
I.	Penilaian	Tidak Sesuai	Sesuai Sebagian	Sesuai Seluruhnya
1.	Kesesuaian dengan  teknik  dan bentuk penilaian autentik.
2.	Kesesuaian  dengan  dengan indikator pencapaian kompetensi.
3.	Kesesuaian kunci jawaban  dengan soal.
4.	Kesesuaian pedoman penskoran  dengan soal.
Jumlah

PERINGKAT	NILAI
AmatBaik ( AB)	90 < AB ≤ 100
Baik (B)	80 < B ≤ 90
Cukup (C)	70 < C  ≤ 80
Kurang (K)	≤ 70